Adolescencia y salud mental

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Es muy frecuente oír hablar, en singular, de la crisis de la adolescencia. Pero hay adolescencias muy diferentes. Aún más, cada adolescente conoce pasiones y apatías, ilusiones y decepciones, creencias incuestionables y desconfianzas feroces, amores ideales y abandonos aterradores. Puede someterse a quien le explota y rebelarse frente a quien trata de protegerle, llegando hasta la arrogancia y el menosprecio. Puede desesperar con su egoísmo o darnos lecciones de generosidad. Puede padecer alegrías exaltadas y recrearse en tristezas insondables. Puede inquietarnos porque ama los riesgos o por todo lo contrario, porque es incapaz de afrontarlos, refugiándose en una pasividad amorfa. Puede, si se atreve, sorprendernos con su creatividad.


A veces, a regañadientes, aceptan hablar de estas cosas con algún adulto que merece su confianza. Para mostrar su malestar y sus dudas recurren a lo que pueden: hacerse oír y hacerse ver. Con ruido y con desesperación, o con timidez y silencio. Y no hay muchos adultos dispuestos a oírles con calma y con respeto y ofrecer la imprescindible ayuda y escucha que necesitan quienes no pueden salir solos del sufrimiento psíquico.

Adolescencia y salud mental

 

Adolescencia y salud mental


Una aproximación desde la relación clínica


Alberto Lasa Zulueta


13.5 x 21 cm.


290 págs.


P.V.P.: 22 €


ISBN: 978-84-945028-5-9


Colección Salud mental colectiva, 10


Editorial Grupo 5, Madrid, 2016


Los adolescentes son de este mundo

1. El nacimiento de la adolescencia

Algunos comentarios sobre la historia y la antropología de la adolescencia /// Primeros esbozos en la Edad Media ///  De Rousseau a la Ilustración y la Revolución francesa /// La escolaridad, nuevo territorio para la adolescencia  /// La Edad Moderna /// Movimientos juveniles: del entusiasmo al adiestramiento  y a la manipulación /// Eclosión de la adolescencia como fenómeno original /// En busca de la tribu perdida. Nostalgia del paraíso /// Los adolescentes actuales

2. Lo previo: el periodo de latencia

Lo nuevo crece sobre lo anterior /// La latencia y la escolaridad /// Cambios y adquisiciones de la latencia: su utilidad como parámetros evolutivos y clínicos  /// La construcción del carácter en la latencia

Latencia fallida, pubertad complicada /// Concluyendo

3. El cuerpo en la pubertad

Intimidades, transparencias, exhibiciones: turbulencias ocultas y excrecencias incontrolables /// La experiencia corporal: el cuerpo vivido /// La construcción de la imagen corporal: el cuerpo pensado /// Reencuentro con el nuevo cuerpo. Pubertad y cambios corporales /// Estrategias /// Concluyendo

 

4. Privaciones, puniciones y penitencias

De la anorexia a otras mortificaciones  y estigmas corporales ///¿Una enfermedad moderna? /// La santa anorexia /// De la comprensión al tratamiento: algunas conclusiones  útiles para una ayuda terapéutica /// Concluyendo /// Otras disciplinas, mortificaciones y estigmas:  mensajes en carne viva

 

5. Los adolescentes y los límites: contención y transgresión

La buena distancia: entre el temor y el deseo. Acercarse o rechazar al otro /// Los adolescentes y los límites /// Algunos sucesos de nuestra sociedad actual  (y su relación con la adolescencia) /// Los límites y las fronteras de separación y de contacto

 

6. Exaltación, violencia y fanatismo en la adolescencia

Delimitando conceptos /// La trampa sectaria ///¿Podría reducirse el desarrollo de estas tendencias?

 

Epílogo, que trata de ser divertido,  sobre el valor de algunas palabras.  Glosario de términos

 

Referencias

ALBERTO LASA ZULUETA

Es médico y psiquiatra. Realizó sus estudios universitarios y la especia­lidad de psiquiatría en la Facultad de Medicina del Hospital Clínico de Valladolid, completando su formación psiquiátrica y psicoanalítica en Lau­sana, Ginebra, París y Madrid. Se doctoró con una tesis sobre las ma­nifestaciones precoces de las psicosis infantiles. Ha sido profesor titular de Psiquiatría en la Facultad de Medicina del País Vasco, enseñando las materias de Psiquiatría de Niños y Adolescentes y de Psicopatología del Desarrollo, así como profesor asociado de Psicopatología y Psiquiatría y de Técnicas Psicoanalíticas en la Facultad de Psicología de la Universidad de Deusto. Dirigió un servicio público ambulatorio de psiquiatría de niños y adolescentes perteneciente a los Servicios Psiquiátricos Extrahospitalarios de Vizcaya. Ha sido cofundador y presidente de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente y pertenece al consejo directivo de la Association Europeénne de Psychopathologie de l´Enfant et de l´Adolescent y, como vicepresidente, a la International So­ciety of Adolescente Psychiatry. Ha publicado varios textos sobre los niños hiperactivos y la problemática asistencial del denominado TDAH, sobre las psicosis infantiles-trastornos del espectro autista y sobre psicoterapia de niños y adolescentes.

Es aquí, en esta encrucijada en la que nos instala con urgencia el debate sobre el tipo de sanidad del futuro, donde surge la iniciativa de esta colección. Hacer frente al reto que supone mantener, en estos tiempos pragmáticos y sin valores, un modelo comunitario que haga posible una atención integral, equitativa y eficiente significa una opción política y una opción ciudadana, pero también una responsabilidad de los profesionales de la salud mental. Significa la imperiosa necesidad de adecuar nuestras técnicas, nuestros programas, a una realidad vertiginosamente cambiante. La viabilidad de un modelo público, colectivo, sostenible, implica hacerlo creíble a la población para que lo incluya entre sus prioridades reivindicativas; pero para ello tenemos que avanzar en nuestros programas, en la clínica, en el conocimiento. Tenemos que romper la brecha entre acción y conocimiento para, desde la propia práctica, construir una nueva clínica y una nueva psicopatología hecha desde el cuidado y el respeto a la autonomía de las personas con problemas de salud mental. Los textos de esta colección quieren contribuir a esta tarea.

Manuel Desviat

Director de la colección Salud mental colectiva

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